天才宝贝早教机构： 孩子沟通能力的培养，是他们未来表达自己的根基

       周末的商场，一位大概4岁左右的小男孩，哭着喊着拽着爸爸的衣服，甚至半吊在爸爸身上，一边被爸爸行走的力量拖着前行，一边用手指着后面的某个方向，好像想要用自己幼小的身躯拼命赢过强壮的爸爸。
       这样的场面，吸引了商场很多人驻足观望;这样的场景，或许在我们有孩子的家庭里也时常发生!
      面对懵懂无知、哭闹不止、任性撒泼的孩子，我们总是会显得手足无措、焦头烂额，不知道究竟需要以怎样的方式与孩子相处，引导他们明辨是非!更不知道该用怎样的方法教会他们正确的表达自己的想法、感知，控制好自己的情绪!

      事实上，孩子不顾任何外界因素，肆意哭闹不止，只是因为他们除了哭闹，没有学会其他任何表达自己的方式，不知道除此还有什么办法能打动说服你。沟通能力是每个人与外界，以及与他人交流的基础，也是每个人表达自己的源泉。文中提及的孩子，显然他们还不具备良好的、有效的与人沟通的能力。

      天才宝贝致力于幼教行业几十年，始终以孩子的情绪、情感、语言、身心健康发展为研发基础，关注3-6岁孩子的成长和教育引导。深知在人生初期这个性格养成、习惯形成的重要发展阶段，沟通能力的培养，在孩子综合能力培养上必不可少。而让孩子通过有效的沟通勇敢表达自己，也是学校和家庭不可忽视的关键所在。

       天才宝贝沟通课堂，培养孩子日常与人沟通的能力

       身为父母，每个人都会“望子成龙，望女成凤”，所以从孩子出生起，大家都恨不能即刻教会他十八般武艺，让他上知天文，下知地理，无所不能。天下父母的初心都一样，都希望孩子在未来成长中，能够融入到周围的环境，生活的更好。技艺锻炼也好，技能培训也罢，必定都与生活息息相关。 

      所以，天才宝贝的课堂内容呈现，一般都会更多的接近生活、还原生活场景，让孩子能够真正做到学以致用。在模拟现实生活场景中，让孩子学会生活中常用的生活用语，即使在学校课堂上，也能增加更多真实的生活感知和体验。在提升沟通能力的同时，还能增强他们对生活中事物的认知和自身内在抗挫力。

       一个叫做《约朋友一起去郊游》的小活动：四个小朋友一组，假设在周末的早上，小朋友们想要邀请好朋友一起去郊游。于是，他们开始了一次邀约好朋友一起出去玩的尝试。在此过程中，他们了解到了写信、电话、报纸、收音机等生活中常用的一些沟通方式。

       询问和对答之间，每个孩子都会找到自己的最快让小朋友应邀的方法，而面对不同伙伴的不同回答，孩子也需要及时调整变换自己的说辞来应对。有时，可能不费吹灰之力就邀约成功，但有时也会遇到朋友有事不能一起出行。在欢乐的游戏中，孩子的与人沟通能力不自觉的就得到了提升。

       天才宝贝沟通课堂，为孩子创造更多表达自己的机会

       天才宝贝的学员，或者在天才宝贝有过体验课经历的人，都会知道天才宝贝的课堂，采用的是探究式、互动式的教学手法，课堂上完全以孩子为主，指导师更多的是对孩子的引导，激发他们内在发展潜力，给他们充分的表达自己的机会。
       正式上课之前，指导师会和孩子一起快乐的嬉戏、打闹，引导孩子与大家一起分享身边的趣事;课堂上的各个课程环节，也都是在孩子与老师的互动、交流中进行。对于活跃积极的孩子，天才宝贝指导师会给予大大的肯定和表扬，对于稍显内向的孩子，指导师又会注重引导和鼓励。
      一位天才宝贝学员家长分享，一次带着女儿参加公司的外出郊游。因为语言上的差异，外国同事一般都不会与大家有太多的交集。但是那次，那些外国同事也会时不时传来笑声。他仔细一看，中间的那个小身影不正是自己家的孩子吗!
      要知道曾经让女儿跟身边的亲戚朋友打个招呼，简直都要比登天还难。这是女儿给他的惊喜，更是天才宝贝给他的一份惊喜。课堂上大量机会表达自己的锻炼，以及指导师的教育引导，孩子的沟通能力，正在一步步得到大大提升。

     天才宝贝沟通课堂，通过游戏让孩子了解有效沟通的意义

      成人世界里，我们有时会说“话不投机半句多”、“不在一个频道上”，说的就是彼此不能准确的把握对方要表达的信息，缺失有效的沟通。那么，对于幼小的孩子，你告诉他解决事情需要有效的沟通，有效的沟通就是让对方准确的掌握你发出的信息信号，他必定是难以理解，无法体会。
      所以，天才宝贝的指导师，就会充分利用孩子爱听故事的天性，以他们能够接受和喜爱的方式，让他们明白什么叫做有效的沟通。

        一位小朋友告诉妈妈：“妈妈，我想要一辆带着旗子的自行车!”
        但是，当妈妈把带着旗子的自行车放在那位小朋友面前时，他却一点都不高兴。

         因为，这根本不是他心中想要的那辆。

        通过故事中小朋友的体验，孩子们就会明白，想要让妈妈买一辆自己心中想要的自行车，就必须要告诉妈妈这辆自行车更多的有用的信息，这便是沟通中的有效沟通。如果想要对方明白你的意思，你自然就需要想方设法具象的呈现你的描述。

       家庭中家长对孩子沟通能力的培养

     “你这孩子怎么这么不听话?”相信每位父母在生活中都曾说过!天凉了让加衣服就是不加，地板凉偏偏就是要打光脚，就是不要刷牙，就是要把饭弄得满桌子都是，就是不叫叔叔阿姨，就是要把屋子弄得乱七八糟，就是还要看电视，就是不愿意做作业……等等，全是怎么说都不听。
       家长为此烦恼，家里充满呵斥和吵嚷，火药味越发浓烈，可是孩子就是不听。种种问题无法解决，终究只是因为你与孩子之间没有建立起良好的沟通环境，你一直都忽视了在孩子沟通能力上的培养。
      孩子每晚睡觉前，在时间不是太晚的情况下，你可有给他读上几分钟的睡前故事，并且在故事结束后，提出几个简单的问题，让孩子一边思考，一边表达出来?在平时生活中，你可有就所见所遇到的事情，提出一些能够启发他的问题?面对他的为什么，你可有注重引导他自主思索和表达，而非直接给出答案?

      减少与孩子沟通中的暴力沟通

       因为认知、经验、表达能力、信息接收能力的不同，成人的世界和孩子眼中心里的世界始终都存在着一定的差别，所以在和孩子的沟通中，他们很多时候都并不能准确明白你所表达的意思。所以“你再这样，妈妈就不喜欢你了”、“你要是不好好吃饭，就不让你看电视了”、“你听不听话呀?!你这孩子怎么这样啊!”等等都会脱口而出。

       家长们往往不会意识到这样说话会有什么问题，但实际上这些言语都是带有少许“暴力”的，即使孩子能够按你的要求所做，但往往也是在违背意愿和被迫的情况下，最终的结果是孩子觉得委屈你也难受。

       不以观察替代评论：
     “你这孩子真懒”是典型的评论，但父母真正观察到的是“今天你睡到中午还没有起床哦”;
      “你总是不专心听讲”，事实上是“你在今天上午的数学课上和小朋友一起打闹了”。
       “你每次都不听我话”，实际上是“你今天放学路上遇见邻居阿姨，没有向她问好哦”
          ……

        不以想法代替感受：
        想法是：我觉得你不乖
       而感受是：你大吵大闹，我感到很焦虑
       学会用“我感到…因为…”的表达方式与孩子沟通，才能真正找到自己对孩子生气的根源。

      不以命令代替请求：
       对孩子提出要求时，我们通常不说希望他们做什么，而说不希望他们做什么，而且经常非常模糊、抽象。
        命令式：下次还敢不敢了?你下次不要再这么晚睡了!
       请求式：能不能告诉我，为什么要这样做呢?晚睡对你有什么好处呢?
       学会以正面的、明确的请求与孩子沟通，请求越具体，就越容易实现，整个沟通效果也会更好。
       孩子的教育是一张单程车票，没有回头路可走。一旦做错了，连改正的机会都没有。因为，孩子不可能因为你没有教育好而重新长大，父母是有“有效期”的!如果你曾感叹：“孩子怎么就不理解我”!而孩子也会抱怨：“你从来不懂我!”孩子的教育引导，不妨尝试从沟通能力培养开始。
       天才宝贝作为幼教行业知名品牌，一直以来都以成长初期的孩子的教育引导为己任。愿意在孩子人生刚开始的时候，携手广大父母一起，为孩子上好爱的第一课。